Ética y Educación en el uso de la TCIS

  RECOMENDACIONES Se recomienda aplicar el programa ética de las tecnologías en la información y la comunicación, tiene como objetivo proporcionar un punto de referencia para guiar los estudiantes y los docentes, sobre nuevas estrategias para facilitar un crecimiento de las tecnologías digitales, incluyendo internet. Este plan parte de la necesidad de salvaguardar los valores fundamentales con respeto y protección de la dignidad humana, También en las que afectan a su era digital. En este sentido, la importancia de la responsabilidad y la conciencia individual, y determina la necesidad de una mayor educación y sensibilización del público en general. Las personas deben estar equipadas con las herramientas necesarias para llevar a cabo. Por ello, la educación también debe entablar un amplio diálogo social sobre las implicaciones de las nuevas tecnologías en los conceptos tecnológico. El politécnico debe fomentar un programa de talleres de conocimientos y una reflexión m...

  CONCLUSIÓN   Es muy probable que la complejidad de los potenciales problemas éticos continúe en el futuro. El movimiento actual hacia el contenido y el conocimiento como un bien público y social, podría ampliar el acceso y la apertura de la educación de manera exponencial y, con ello, favorecer la aparición de cuestiones éticas, situaciones y preguntas que aún no se han tenido en cuenta. A pesar de la preocupación del equipo de investigación, sobre la ética en el uso de la tecnología. La utilización adecuada de las tecnologías responde a criterios de sostenibilidad, consumo regulado, respeto por las personas y sus derechos, satisfacción de necesidades básicas como es; educación, comunicación y participación social, entre otras, y bienestar personal y colectivo. De este modo, se evita su uso, gestión o desarrollo desmesurado, inapropiado y perjudicial, que puede llegar a afectar negativamente a las personas de forma inmediata o en el futuro. La educación en el uso éti...

  RESULTADOS. Resultados esperados En los procesos de formación se hace necesario conocer las motivaciones que tienen los docentes para usar o no las diferentes herramientas tecnológicas en su labor. Es por esto que se definió también una dimensión actitudinal, que tiene en cuenta factores como la percepción de la utilidad o de la facilidad de uso de los artefactos, la disposición para aprender a usar nuevas herramientas y la participación de los docentes en programas de formación en integración de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje. También ver la responsabilidad de los estudiantes a la hora de usar equipos tecnológicos tener una excelente ética en el uso de los medios Digitales. Además, podrá cuidar la identidad de la escuela, estudiantes, colegas y la suya misma.

  PROPUESTA El propósito de este proyecto es proporcionar un análisis y una síntesis de las nuevas cuestiones y situaciones éticas a las que se enfrentan los educadores que utilizan tecnologías digitales. Se propone orientar sobre el uso de la ética en la educación en la era digital , que integra cómo se perciben la sociedad, la cultura, los valores y la tecnología y cómo se crean opciones éticas teniendo en cuenta los daños y los beneficios potenciales tanto para las personas como para los grupos humanos. Se comentará una síntesis de las áreas temáticas éticas emergentes y se ofrecerán recomendaciones para la adaptación del mismo en el centro educativo Politécnico Padre Fantino. Se afirma que el alcance y la complejidad de los problemas éticos potenciales relacionados con el uso de las tecnologías digitales se ampliará en el futuro. El desarrollo de un código ético para el uso de las tecnologías digitales es muy recomendable en todos los sectores sociales.

  DISEÑO DE LA EVALUACIÓN Lista de cotejo de evaluación sobre la Ética y Educación en la era digital en el politécnico padre Fantino. Variable Si No Observación Reconoce el valor y la potencialidad de las TIC en el momento de planificar sus actividades de clase.         Integra recursos y herramientas TIC en la ejecución de actividades de clase.         El docente explora distintas posibilidades de uso de las TIC, participa en procesos de formación y actualización.         Explora los aspectos sociales, éticos y legales relacionados con el uso de las TIC, todo esto dentro de un marco de respeto y compromiso de cuidado de sí mismo y de los demás.         Incorp...

  RECURSOS UTILIZADO Los recursos que utilizáramos para elaborar el proyecto son los siguientes: ü Videos. ü Computadora. ü Proyector. ü Bocina y micrófono. ü Google Forms. ü Blogger. ü Internet. ü Páginas web. ü Presentación en PowerPoint. ü Entre otros.