Resultados

 

RESULTADOS.

Resultados esperados

En los procesos de formación se hace necesario conocer las motivaciones que tienen los docentes para usar o no las diferentes herramientas tecnológicas en su labor. Es por esto que se definió también una dimensión actitudinal, que tiene en cuenta factores como la percepción de la utilidad o de la facilidad de uso de los artefactos, la disposición para aprender a usar nuevas herramientas y la participación de los docentes en programas de formación en integración de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje. También ver la responsabilidad de los estudiantes a la hora de usar equipos tecnológicos tener una excelente ética en el uso de los medios Digitales. Además, podrá cuidar la identidad de la escuela, estudiantes, colegas y la suya misma.

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